Berpartisipasi dalam Seminar Nasional Diseminasi Hasil AKMI 2024 sebagai Penulis Artikel Poster

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Saya merasa sangat terhormat dapat berbagi pengalaman luar biasa selama menghadiri Seminar Nasional Diseminasi Hasil AKMI 2024 yang diselenggarakan di REDTOP Hotel & Convention Center Jakarta pada tanggal 14 - 17 Oktober 2024. Acara ini menjadi momen penting bagi saya karena saya turut serta sebagai Penulis Artikel Poster dengan topik yang berfokus pada pengembangan kompetensi guru melalui pendekatan berbasis data.

Seminar dibuka oleh Bapak H. M. Sisdik Sisdiyanto selaku Direktur KSKK Madrasah Kemenag RI

Judul Artikel: "Optimalisasi Hasil AKMI: Strategi Data-Driven untuk Pengembangan Kompetensi Guru di Madrasah"

Dalam artikel ini, saya membahas bagaimana hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kompetensi guru di madrasah. AKMI menyediakan data penting yang bisa menjadi dasar untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Melalui pendekatan data-driven, artikel saya menguraikan berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh madrasah untuk memanfaatkan hasil asesmen ini, mulai dari pemetaan kebutuhan pelatihan guru, pengembangan kurikulum, hingga peningkatan kualitas pengajaran berbasis bukti nyata dari data asesmen.

Fokus Artikel

Artikel ini menyoroti beberapa poin penting:

1. Analisis Data AKMI: Bagaimana memanfaatkan data hasil AKMI untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan guru dalam penguasaan materi ajar serta metode pengajaran.
2. Strategi Data-Driven: Penggunaan data AKMI sebagai landasan untuk menyusun program pelatihan yang lebih relevan bagi pengembangan kompetensi guru di madrasah.
3. Pengembangan Kompetensi Guru: Rekomendasi praktis tentang bagaimana guru dapat memanfaatkan hasil AKMI untuk meningkatkan metode pengajaran, serta bagaimana pimpinan madrasah dapat membuat keputusan yang lebih tepat dalam hal pelatihan guru.

Pengalaman Berharga

Mengikuti seminar ini adalah pengalaman yang sangat berharga. Selain mendapat kesempatan untuk berbagi ide melalui poster, saya juga memperoleh banyak wawasan dari berbagai peneliti dan praktisi pendidikan lainnya yang membahas berbagai hasil AKMI di tingkat nasional. Seminar ini membuka ruang diskusi yang sangat menarik tentang bagaimana asesmen dapat menjadi alat transformasi pendidikan yang lebih efektif di madrasah.

Interaksi dengan peserta lain, baik dari kalangan akademisi, peneliti, maupun praktisi pendidikan, memberikan banyak inspirasi. Diskusi mengenai optimalisasi hasil AKMI untuk pengembangan pendidikan di Indonesia benar-benar memperkaya pemahaman saya tentang pentingnya kolaborasi dan inovasi dalam menghadapi tantangan pendidikan.

Menjadi moderator di salah satu sesi presentasi paralel

Harapan untuk Masa Depan

Melalui artikel ini, saya berharap dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan kompetensi guru di madrasah, serta mendorong penggunaan hasil AKMI sebagai dasar dalam pengambilan keputusan pendidikan. Saya juga berharap, seminar ini dapat menjadi langkah awal untuk lebih banyak inisiatif yang mengedepankan pendekatan berbasis data dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Seminar ditutup oleh Bapak Dr. Abdul Basit, S.Ag., M.M.  Selaku Kepala Subdirektorat KuRev KSKK Madrasah Kemenag RI

Semoga melalui hasil diseminasi ini, semakin banyak madrasah yang mampu memanfaatkan data AKMI secara optimal untuk menciptakan pembelajaran yang lebih baik dan relevan dengan kebutuhan siswa.

Poster penelitian saya dapat dilihat pada file di bawah ini:

---

Terima kasih kepada seluruh pihak yang telah memberikan kesempatan dan dukungan selama proses ini. Semoga kita dapat terus bekerja sama dalam membangun pendidikan yang lebih berkualitas bagi generasi mendatang.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Yuk Join Acer Smart School Award 2024!

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Saya sangat senang bisa berbagi pengalaman berharga saat mengikuti Lomba Guru Kreatif dalam ACER Smart School Award 2024. Ajang ini menjadi sebuah langkah besar bagi saya sebagai seorang pendidik untuk menggali potensi, berinovasi, dan berkontribusi dalam dunia pendidikan, khususnya di era digital ini. Lomba ini tak hanya menjadi wadah untuk menunjukkan ide-ide kreatif, tetapi juga menginspirasi saya untuk memanfaatkan teknologi dalam pengajaran sehari-hari.

ACER Smart School Award 2024: Mendorong Digitalisasi Pendidikan

ACER Smart School Award merupakan program tahunan yang diadakan oleh ACER Indonesia untuk mendorong para guru dan sekolah dalam memanfaatkan teknologi secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Program ini juga bertujuan untuk mengembangkan keterampilan digital di kalangan siswa dan menciptakan ekosistem sekolah yang cerdas dan berteknologi. Melalui kategori Guru Kreatif, saya mendapatkan kesempatan untuk memperkenalkan inovasi dan ide-ide yang saya terapkan di kelas guna memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif.

Menghadirkan Inovasi Kreatif untuk Pengajaran

Dalam lomba ini, saya memilih untuk mengembangkan proyek pembelajaran berbasis digital yang berfokus pada pemanfaatan perangkat dan aplikasi teknologi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Salah satu inovasi yang saya ajukan adalah Penggunaan Aplikasi Android Interaktif dalam Pembelajaran, di mana saya menggunakan perpaduan video, animasi, dan alat desain visual yang menarik agar materi pembelajaran lebih mudah dipahami oleh siswa.

Inspirasi dan Dukungan untuk Pendidikan Masa Depan

Mengikuti ACER Smart School Award 2024 memberikan saya banyak pengalaman, dari mempelajari teknologi terbaru hingga bertemu dengan rekan-rekan pendidik yang memiliki semangat yang sama dalam memajukan pendidikan. Kompetisi ini memperkuat keyakinan saya bahwa teknologi adalah alat yang sangat kuat dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna. Saya merasa terinspirasi untuk terus mengembangkan metode pembelajaran kreatif yang dapat memenuhi kebutuhan siswa di era digital.

Harapan dan Langkah Selanjutnya

Partisipasi dalam ACER Smart School Award 2024 ini semakin memotivasi saya untuk mengoptimalkan teknologi dalam setiap aspek pengajaran. Melalui pengalaman ini, saya berharap dapat terus berkontribusi dalam membangun lingkungan belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif bagi siswa-siswa saya. Saya yakin bahwa penggunaan teknologi yang tepat dapat membantu mencetak generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan kreatif dan penuh inovasi.

Mari ikut serta dalam ASSA 2024

Saya ingin mengajak teman-teman semua untuk ikut serta dalam ASSA 2024.

Untuk teman-teman yang ingin bergabung, silakan mendaftar melalui link: https://www.acerid.com/smartschool/

Portofolio yang saya tampilkan untuk mendukung keikutsertaan saya dalam ASSA 2024 sebagai berikut:

1. Profil Guru
2. Portofolio
3. Pengembangan Diri
4. Organisasi Profesi
5. Karya Tulis
6. Penghargaan

Kalian bisa menemukan portofolio di atas melalui menu ASSA 2024 yang ada di bagian atas blog ini.

Akhirnyaa...

Terima kasih kepada ACER Indonesia atas kesempatan ini, dan kepada semua yang telah mendukung saya dalam perjalanan ini. Semoga langkah kecil ini dapat menginspirasi lebih banyak guru untuk mengadopsi teknologi dalam pengajaran, menuju pendidikan Indonesia yang lebih maju dan modern.

---

Dengan semangat inovasi dan kolaborasi, mari bersama-sama kita bangun pendidikan Indonesia yang lebih cerdas dan berdaya saing tinggi.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Pengalaman Mengikuti Lokakarya Tindak Lanjut Hasil AKMI untuk Instruktur Daring Literasi Sains Periode 3 di Jakarta

 Jakarta - gurumuliyani.my.id

Assalamu'alaykum.

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah

Pada tanggal 22 hingga 24 September 2024, saya berkesempatan mengikuti Lokakarya Tindak Lanjut Hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) Periode 3 sebagai Instruktur Daring Literasi Sains. Kegiatan ini diselenggarakan secara luring di Jakarta, bertempat di Hotel Akmani dan memberikan pengalaman yang sangat berharga bagi saya, baik sebagai pendidik maupun sebagai penggerak literasi sains di madrasah.

Tujuan Lokakarya

Lokakarya ini bertujuan untuk menindaklanjuti hasil AKMI yang telah dilakukan sebelumnya, dengan fokus pada penguatan kapasitas para instruktur dalam bidang literasi sains. Kami diberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang hasil AKMI, yang merupakan asesmen nasional untuk mengukur kemampuan literasi siswa di madrasah, khususnya dalam bidang sains. Hal ini diharapkan dapat membantu kami dalam merancang dan melaksanakan program peningkatan kualitas pendidikan di madrasah, terutama yang berkaitan dengan literasi sains.

Pengalaman Berharga dalam Lokakarya

Selama tiga hari penuh, saya bersama para instruktur lainnya mendapatkan pelatihan intensif yang mencakup berbagai topik penting. Salah satu materi utama adalah Pemaknaan Hasil AKMI dan bagaimana menggunakannya untuk memperbaiki pembelajaran di madrasah. Kami diajarkan cara membaca hasil asesmen dengan lebih mendetail serta bagaimana mengidentifikasi area-area yang memerlukan intervensi.

Selain itu, kami juga diberikan kesempatan untuk mempraktikkan model pembelajaran literasi sains yang inovatif dan interaktif. Melalui diskusi kelompok, simulasi, dan presentasi, kami dapat saling bertukar pengalaman dan wawasan mengenai pendekatan terbaik untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep sains.

Dampak bagi Pengembangan Literasi Sains

Lokakarya ini memberikan wawasan baru bagi saya mengenai pentingnya pendekatan berbasis data dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Hasil AKMI menjadi landasan yang sangat berguna untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa dalam literasi sains, sehingga langkah-langkah strategis bisa diterapkan untuk memperbaiki hasil belajar.

Saya juga mendapatkan banyak materi dan sumber daya yang dapat digunakan dalam pelatihan daring untuk para guru di periode berikutnya. Materi ini mencakup pendekatan berbasis proyek (project-based learning) serta penggunaan alat-alat digital untuk membantu meningkatkan daya tarik dan pemahaman siswa terhadap proses pembelajaran.

Kesan dan Harapan

Mengikuti lokakarya ini memberikan banyak wawasan dan keterampilan baru yang sangat berguna dalam peran saya sebagai instruktur literasi sains. Saya merasa lebih siap untuk membimbing guru-guru madrasah lainnya dalam meningkatkan kemampuan siswa mereka di bidang sains.

Harapan saya setelah lokakarya ini adalah dapat menerapkan ilmu yang saya peroleh dengan maksimal, baik dalam program daring yang akan datang maupun dalam pembelajaran di sekolah saya sendiri. Selain itu, saya juga berharap dapat berbagi pengetahuan ini dengan rekan-rekan guru lainnya agar kita bersama-sama dapat meningkatkan mutu pendidikan, khususnya dalam hal literasi sains di Indonesia.

Terima kasih kepada semua pihak penyelenggara yang telah memberikan kesempatan berharga ini. Semoga upaya kita bersama dapat membawa perubahan positif bagi pendidikan madrasah di seluruh Indonesia.

---

Lokakarya ini merupakan langkah penting dalam perjalanan pengembangan literasi sains di madrasah. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang hasil AKMI, kita dapat terus berinovasi dalam menciptakan metode pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Pengalaman Berharga Mengikuti Refreshment Fasilitator Daerah Bidang Literasi Sains PKB Guru MI, MTs, MA Angkatan 2 di Jakarta

Assalamu'alaykum.

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah.

Pada tanggal 2 hingga 5 September 2024, saya mendapatkan kesempatan berharga untuk berpartisipasi dalam kegiatan Refreshment Fasilitator Daerah Bidang Literasi Sains PKB Guru MI, MTs, MA Angkatan 2 yang diselenggarakan secara luring di REDTOP Hotel & Convention Center di Jakarta. Acara ini tidak hanya menjadi momen pembelajaran yang luar biasa, tetapi juga sarana untuk memperbarui keterampilan dan memperdalam pemahaman tentang literasi sains di lingkungan madrasah.

Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini dirancang khusus untuk para fasilitator daerah yang berperan dalam pengembangan kompetensi guru di bidang literasi sains. Sebagai fasilitator, peran kami sangat penting untuk memastikan bahwa guru-guru MI, MTs, dan MA mampu menerapkan pendekatan literasi sains dalam proses pembelajaran, guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap sains secara komprehensif.

Pengalaman Berharga

Selama kegiatan ini, saya mendapatkan banyak ilmu dan wawasan baru, mulai dari strategi pembelajaran berbasis literasi sains, penggunaan teknologi dalam pengajaran, hingga metode evaluasi yang efektif. Selain itu, para narasumber yang diundang adalah praktisi dan ahli di bidang pendidikan sains yang memberikan materi dengan sangat mendalam dan inspiratif.

Selain sesi pembelajaran, kegiatan ini juga memberikan ruang diskusi yang interaktif, di mana para peserta bisa berbagi pengalaman dan tantangan yang dihadapi di daerah masing-masing. Pertukaran pengalaman ini sangat berharga, karena memberikan perspektif yang lebih luas dan mendalam tentang bagaimana pendekatan literasi sains diterapkan di berbagai wilayah Indonesia.

Manfaat untuk Pengembangan Profesi

Sebagai bagian dari komunitas pendidikan, saya merasa kegiatan ini memberikan dampak besar dalam pengembangan kompetensi saya sebagai fasilitator daerah. Pembaharuan pengetahuan yang saya dapatkan akan sangat bermanfaat dalam mendampingi rekan-rekan guru MI, MTs, dan MA di daerah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sains.

Selain itu, keterampilan yang saya pelajari selama kegiatan ini akan saya terapkan dalam pelatihan dan program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) bagi para guru, khususnya dalam meningkatkan kompetensi mereka di bidang literasi sains. Saya percaya bahwa dengan dukungan ini, para guru dapat membantu siswa memahami sains dengan cara yang lebih menarik, kritis, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.

Kesimpulan dan Harapan

Mengikuti Refreshment Fasilitator Daerah Bidang Literasi Sains PKB Guru MI, MTs, MA ini menjadi pengalaman yang sangat berharga dan penuh manfaat bagi pengembangan profesi saya. Saya berharap dapat menerapkan ilmu yang telah saya peroleh untuk memajukan kualitas pendidikan sains di madrasah, serta berbagi pengetahuan ini dengan para guru di daerah saya.

Dengan adanya kegiatan seperti ini, saya optimis bahwa kualitas pembelajaran literasi sains di lingkungan madrasah akan semakin meningkat, dan para siswa akan lebih siap menghadapi tantangan sains di masa depan.

---

Terima kasih kepada panitia dan seluruh pihak yang telah menyelenggarakan kegiatan ini. Semoga ke depan, kita bisa terus bekerja sama dalam memajukan pendidikan di Indonesia, khususnya dalam bidang literasi sains.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Pemanfaatan Berbagai Media dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Siswa dalam Perspektif Multimodal Literacy

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Kali ini saya ingin berbagi tentang karya tulis saya yang diterbitkan di jurnal JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.

Jika berkenan, silakan di kutip sebagai bahan referensi penelitian yang di lakukan Bapak/Ibu.

Download Full PDF artikel di sini.

Berikut ringkasan penelitiannya:

DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4689

Abstract

Hasil PISA 2022 yang diselenggarakan oleh OECD menunjukkan penurunan skor literasi siswa Indonesia. Salah satu usaha yang digunakan guru untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa adalah dengan cara menggunakan media pembelajaran berbasis multimoda literacy. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif tipe analisis konseptual. Teori yang digunakan untuk menganalisis adalah teori multimoda literacy. Setiap penelitian yang dibahas dianalisis berdasarkan teori tersebut. Multimoda literacy memiliki makna memahami, menginterpretasikan, dan menciptakan makna tentang sesuatu melalui berbagai moda komunikasi. Beragam media pembelajaran seperti digital book, video pembelajaran, multimedia interaktif, infografis, augmented reality, virtual reality, dan media sosial dikembangkan dengan menganut teori multimoda literacy untuk bisa mengakomodasi gaya belajar siswa yang beragam. Dengan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajarannya, membuat minat belajar siswa meningkat dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran berbasis multimoda literacy. Beragam penelitian membuktikan adanya peningkatkan kemampuan siswa dalam hal literasi dasar, literasi digital, literasi budaya, literasi sains, kemampuan berpikir kritis, minat belajar, dan hasil belajar siswa.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI DAERAH TEMPAT TINGGALKU UNTUK SISWA KELAS IV

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Kali ini saya ingin berbagi tentang karya tulis saya yang diterbitkan di jurnal Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Jika berkenan, silakan di kutip sebagai bahan referensi penelitian yang di lakukan Bapak/Ibu.

Download Full PDF artikel di sini.

Berikut ringkasan penelitiannya:

DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14016

Abstract

Hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM masih menjadi permasalahan yang terjadi di sekolah, khususnya pada MIN 8 Tabalong. Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap peningkatkan hasil belajar siswa MIN 8 Tabalong. Penelitian ini melibatkan 41 orang siswa kelas IV A dan IV B sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan tipe Non Equivalent Control Group Design. Pengumpulan data menggunakan instrumen observasi dan test. Data dianalisis menggunakan statistika inferensial parametrik (uji normalitas, homogenitas, perbedaan dua rata-rata, dan n-gain) berbantuan SPSS.16 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung (7,328) > ttabel (1,685) dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, terdapat pengaruh penggunaan multimedia interaktif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Hasil n-gain menunjukkan angka 73,03 yang berarti bahwa penggunaan multimedia interaktif cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN 8 Tabalong.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Kali ini saya ingin berbagi tentang karya tulis saya yang diterbitkan di jurnal Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Jika berkenan, silakan di kutip sebagai bahan referensi penelitian yang di lakukan Bapak/Ibu.

Download Full PDF artikel di sini.

Berikut ringkasan penelitiannya:

DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14171

Abstract

Teknologi pembelajaran telah mengubah cara pembelajaran menjadi lebih mudah diakses, meningkatkan efektivitas, serta meningkatkan jangkauan pembelajaran dan membuat pembelajaran lebih personal. Namun, teknologi tersebut belum menyentuh guru dan siswa MIN 8 Tabalong. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbantuan articulate storyline untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN 8 Tabalong. Metode penelitian ini menggunakan metode Research and Development berdasarkan tahapan Richey and Klein. Subjek penelitian ini adalah 21 orang siswa kelas IV C MIN 8 Tabalong, 2 orang guru kelas IV sebagai validator materi, dan 2 orang praktisi di bidang teknologi pembelajaran sebagai validator media. Pengumpulan data menggunakan instrumen survey dan test. Data dianalisis menggunakan metode kuantitatif deskripitf berdasarkan persentase skor validasi untuk mengukur kevalidan media dan rumus n-gain untuk mengukur efektifitas media. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan sangat valid dengan skor presentase rata-rata kevalidan materi dan media masing-masing sebesar 97,78% dan 96,35%, serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa berdasarkan perhitungan skor persentase ­n-gain sebesar 57,88% yang berarti cukup efektif.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Mengikuti Pelatihan dan Sertifikasi Kompetensi Content Creator untuk Mendukung Pembelajaran Guru Madrasah Batch 3

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif, dari saya Muliyani Olvah..

Saya sangat antusias ingin berbagi pengalaman berharga saya mengikuti Pelatihan dan Sertifikasi Kompetensi Content Creator khususnya dalam mendukung pembelajaran guru madrasah Batch 3. Program ini bertujuan untuk membekali para pendidik dengan keterampilan konten kreatif yang dapat memperkaya proses pembelajaran di kelas, baik melalui media digital maupun visual.

Mengapa Menjadi Content Creator Penting bagi Guru?

Dalam era digital ini, pembelajaran tidak hanya terbatas pada metode konvensional, tetapi juga membutuhkan integrasi media digital yang menarik. Menjadi content creator memungkinkan guru untuk menyajikan materi pembelajaran yang interaktif dan mudah dipahami oleh siswa. Dengan kemampuan membuat konten, saya bisa memanfaatkan media seperti video, infografis, dan animasi untuk menarik minat belajar siswa serta mempermudah penyampaian materi yang kompleks.

Pelatihan yang Mendalam dan Praktis

Dalam pelatihan ini, saya belajar teknik dasar dan lanjutan pembuatan konten, mulai dari perencanaan konten, teknik fotografi dan videografi, editing menggunakan aplikasi, hingga cara mempublikasikan konten yang tepat sasaran. Setiap sesi pelatihan dirancang agar para guru dapat mempraktikkan keterampilan yang dipelajari dan langsung mengaplikasikannya ke dalam materi ajar.

Saya juga dibimbing untuk memahami cara menggunakan berbagai platform digital sebagai media pembelajaran, sehingga konten yang dihasilkan bisa disesuaikan dengan karakteristik siswa madrasah. Proses pembelajaran dalam pelatihan ini benar-benar membuka wawasan saya mengenai potensi media digital sebagai sarana belajar.

Salah satu produk dari pelatihan ini adalah video profil sekolah saya, yaitu MIN 8 Tabalong yang dapat dilihat di bawah ini:

Sertifikasi sebagai Langkah Profesionalisme

Selain pelatihan, program ini juga menyediakan sertifikasi yang menunjukkan kompetensi saya sebagai content creator dalam mendukung pembelajaran. Sertifikasi ini menjadi pengakuan resmi atas keterampilan saya di bidang konten kreatif, yang tentunya bisa memberikan nilai tambah dalam mengembangkan pembelajaran di madrasah.

Dampak Langsung bagi Pembelajaran

Dengan keterampilan ini, saya siap menerapkan cara-cara baru dalam menyampaikan materi, khususnya yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan, agama, dan keterampilan lainnya di kelas. Melalui konten kreatif, saya berharap bisa menjadikan pembelajaran lebih efektif, mudah dipahami, dan tentu saja menyenangkan bagi siswa.

Harapan dan Rencana ke Depan

Mengikuti pelatihan ini memberi saya inspirasi dan dorongan untuk terus berinovasi. Harapan saya, apa yang sudah saya pelajari bisa bermanfaat bukan hanya untuk siswa saya, tetapi juga bisa dibagikan kepada rekan-rekan guru lainnya yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran mereka melalui media digital. Saya optimis bahwa melalui konten kreatif, kita bisa membangun pembelajaran yang lebih dinamis, interaktif, dan selaras dengan perkembangan zaman.

---

Semoga dengan mengikuti pelatihan ini, saya bisa terus berkarya dan membawa dampak positif bagi pendidikan di madrasah. Mari bersama-sama menciptakan generasi yang lebih kreatif, adaptif, dan siap menghadapi masa depan!

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Pengalaman Berharga Mengikuti Pengembangan Modul PKB Guru dan Tendik Madrasah Angkatan 2 di Batam

 Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Pada tanggal 15 - 18 Agustus 2023, saya berkesempatan untuk mengikuti kegiatan Pengembangan Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Angkatan 2 yang diadakan di Hotel Golden View, Kota Batam. Kegiatan ini dihadiri oleh para guru dan tenaga pendidik madrasah dari berbagai daerah di Indonesia, dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi dalam menyusun modul pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa madrasah.

Mengapa Pengembangan Modul PKB Guru dan Tendik Madrasah Penting?

Seiring dengan perkembangan kurikulum dan metode pembelajaran, guru dan tenaga pendidik perlu beradaptasi dengan berbagai pendekatan terbaru. Modul PKB ini dirancang untuk menjadi acuan pengembangan keprofesian yang berkelanjutan, membantu guru memahami strategi pembelajaran yang efektif dan menyusun materi ajar sesuai standar pendidikan madrasah. Dengan mengikuti kegiatan ini, saya memperoleh wawasan tentang cara menyusun modul yang relevan, berbasis kompetensi, dan mampu mengakomodasi kebutuhan belajar siswa.

Pengalaman Selama Kegiatan

Kegiatan ini dibuka dengan sesi pengantar dari narasumber dan fasilitator yang ahli di bidang pengembangan modul pendidikan. Materi yang disampaikan meliputi beberapa topik penting, seperti:

1. Pemahaman Kurikulum Madrasah. Dalam sesi ini, kami mempelajari bagaimana kurikulum madrasah dikembangkan berdasarkan kebutuhan pendidikan yang unik di lingkungan madrasah. Fokusnya adalah pada pembentukan karakter islami di samping kompetensi akademik.
2. Teknik Penyusunan Modul Pembelajaran. Sesi ini memberikan arahan tentang teknik penulisan dan penyusunan modul yang baik. Mulai dari pemetaan kompetensi dasar, perumusan indikator pencapaian, hingga cara menyajikan materi yang menarik dan mudah dipahami siswa.
3. Pembelajaran Aktif dan Inovatif. Modul yang dikembangkan diharapkan dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Kami belajar berbagai strategi pembelajaran kreatif yang dapat diintegrasikan ke dalam modul untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa.
4. Evaluasi dan Penilaian. Kami juga diajarkan tentang bagaimana menyusun alat evaluasi yang objektif dan efektif dalam mengukur hasil belajar siswa. Modul ini menekankan pentingnya penilaian yang adil dan akurat untuk mengetahui perkembangan siswa secara menyeluruh.

Hasil dan Manfaat Kegiatan

Kegiatan ini memberikan banyak manfaat dan perspektif baru yang sangat berguna dalam mengembangkan bahan ajar yang lebih baik dan relevan untuk siswa madrasah. Selain itu, kesempatan untuk berdiskusi dan berbagi pengalaman dengan rekan-rekan dari berbagai daerah memperkaya wawasan tentang tantangan dan peluang dalam pendidikan madrasah.

Modul PKB yang dihasilkan dari pelatihan ini diharapkan mampu memudahkan guru dan tenaga kependidikan dalam mengimplementasikan pembelajaran berkualitas yang berpusat pada siswa. Harapannya, hasil dari pengembangan modul ini bisa langsung diterapkan di sekolah, sehingga berdampak positif pada proses belajar mengajar di kelas.

Terima Kasih dan Harapan ke Depan

Saya merasa sangat bersyukur atas kesempatan berharga ini. Terima kasih kepada penyelenggara yang telah memberikan fasilitas terbaik selama kegiatan berlangsung. Pengalaman ini tidak hanya menambah ilmu, tetapi juga memberikan semangat baru untuk terus mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan kreatif. 

Saya berharap hasil dari kegiatan ini dapat membawa dampak positif bagi siswa di madrasah dan mendorong terciptanya generasi yang lebih berkompeten serta berkarakter islami. Semoga kegiatan seperti ini terus diadakan untuk membantu guru dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan madrasah di Indonesia.

---

Pengalaman mengikuti kegiatan Pengembangan Modul PKB Guru dan Tendik Madrasah di Batam ini adalah langkah awal untuk terus berkarya dan mengabdi demi kemajuan pendidikan madrasah. Bersama-sama, kita bisa membangun pendidikan yang lebih baik!

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Terpilih Sebagai Guru Inovatif di Lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tabalong: Sebuah Penghargaan dan Motivasi

 

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Kali ini saya kembali ingin berbagi pencapaian saya di tingkat Kabupaten sebagai Guru Inovatif yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Kabupaten Tabalong..

Saya dengan rasa syukur dan bangga ingin berbagi kabar baik bahwa saya telah dianugerahi penghargaan sebagai Guru Inovatif di Lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tabalong. Penghargaan ini menjadi salah satu pencapaian yang sangat berarti dalam perjalanan karir saya sebagai pendidik, sekaligus memberikan motivasi lebih untuk terus berinovasi dalam dunia pendidikan.

Mengembangkan Inovasi Pembelajaran

Penghargaan ini saya peroleh berkat upaya saya dalam mengembangkan metode pembelajaran yang kreatif dan efektif, khususnya dalam pendidikan berbasis teknologi di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah (MI) tempat saya mengajar. Sebagai pendidik, saya selalu berusaha menemukan cara baru untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan relevan bagi siswa.

Beberapa inovasi yang telah saya terapkan di kelas antara lain:

1. Penggunaan media pembelajaran digital seperti infografis, video, dan animasi untuk menyederhanakan konsep pelajaran yang sulit dipahami oleh siswa.

2. Pendekatan kolaboratif** melalui proyek-proyek kelompok yang memungkinkan siswa bekerja bersama dalam menyelesaikan tantangan pembelajaran.

3. Penilaian berbasis aplikasi yang memudahkan siswa untuk mendapatkan umpan balik cepat dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses belajar.

Tantangan dan Pembelajaran

Menerapkan inovasi ini tentu tidak selalu mudah. Ada tantangan dalam hal fasilitas teknologi, keterbatasan waktu, dan adaptasi siswa yang perlu diperhatikan. Namun, tantangan tersebut justru memotivasi saya untuk terus belajar dan beradaptasi. Salah satu hal yang saya pelajari adalah pentingnya keterlibatan orang tua dan komunitas sekolah dalam mendukung proses belajar-mengajar.

Inspirasi dan Komitmen ke Depan

Penghargaan ini bukan hanya sekadar pengakuan, tetapi juga dorongan untuk terus berkembang dan memberikan yang terbaik bagi dunia pendidikan. Saya percaya bahwa setiap siswa berhak mendapatkan pembelajaran yang menyenangkan dan relevan dengan perkembangan zaman. Sebagai pendidik, saya berkomitmen untuk terus mencari ide-ide baru yang dapat diterapkan di kelas, demi menciptakan suasana belajar yang inspiratif dan mendukung potensi siswa secara maksimal.

Ucapan Terima Kasih

Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tabalong yang telah memberikan kepercayaan dan apresiasi ini. Penghargaan ini juga tidak lepas dari dukungan keluarga, rekan-rekan guru, serta para siswa yang selalu menjadi sumber inspirasi saya.

Semoga penghargaan ini bisa menjadi langkah awal menuju prestasi-prestasi berikutnya, tidak hanya bagi diri saya pribadi tetapi juga untuk seluruh komunitas pendidikan di Kabupaten Tabalong. Mari bersama-sama kita terus berinovasi dan berkarya untuk kemajuan pendidikan di Indonesia.

---

Penghargaan ini menjadi bukti bahwa inovasi dalam pendidikan sangat mungkin dilakukan, dan saya merasa bangga bisa menjadi bagian dari gerakan perubahan positif ini. Terus semangat untuk para pendidik di seluruh Indonesia!

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ADAPTASI TUMBUHAN MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Kali ini saya ingin berbagi tentang karya tulis saya yang diterbitkan di jurnal EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan.

Jika berkenan, silakan di kutip sebagai bahan referensi penelitian yang di lakukan Bapak/Ibu.

Download Full PDF artikel di sini.

Berikut ringkasan penelitiannya:

DOI: https://doi.org/10.51878/educator.v2i2.1398

Keywords: Multimedia Interaktif, Hasil Belajar, Adaptasi Tumbuhan

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of class VI B MIN 8 Tabalong students on the concept of Plant Adaptation caused by the learning methods used by teachers still not attracting students' interest and causing boredom so that one solution used is to use interactive multimedia in the learning process. This study aims to determine the impact of using interactive multimedia on improving student learning outcomes. The research methodology used is the CAR model with 2 cycles where each cycle consists of 2 meetings. The object of the research is 19 people in class VI B MIN 8 Tabalong. The results showed an increase in learning outcomes in each cycle which was indicated by an increase in the percentage of students' mastery in cycle 1 by 45% to 76% in cycle 2 so that it could be concluded that there was an increase in student learning outcomes. In addition, there was also an increase in students' curiosity, enthusiasm, and involvement in the learning process. The increase in student activity makes students' interest in learning also increase, resulting in increased learning outcomes.

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VI B MIN 8 Tabalong pada konsep Adaptasi Tumbuhan yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang digunakan oleh guru masih belum menarik minat siswa dan menimbulkan kebosanan sehingga salah satu solusi yang digunakan adalah dengan menggunakan multimedia interaktif dalam proses pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan multimedia interaktif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metodologi penelitian yang digunakan adalah model PTK dengan 2 siklus dimana masing-masing siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Objek penelitannya berjumlah 19 orang di kelas VI B MIN 8 Tabalong. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar di setiap siklusnya yang ditunjukkan oleh meningkatnya persentase ketuntasan siswa pada siklus 1 sebesar 45% menjadi sebesar 76% pada siklus 2 sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu juga terjadi peningkatan rasa ingin tahu, semangat, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Peningkatan aktifitas siswa tersebut menjadikan minat belajar siswa juga turut meningkat sehingga menghasilkan peningkatan hasil belajar.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

Meraih Juara 3 Kompetisi Penghargaan Guru Inovatif Indonesia Tingkat SD/MI yang Diselenggarakan oleh Canva Indonesia

Assalamu'alaykum..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah. Kali ini saya ingin berbagi kabar baik tentang kemenangan yang saya dapatkan dalam lomba Guru Kreatif yang diselenggarakan oleh Canva Indonesia.

Saya sangat bersyukur dan bangga bisa berbagi kabar bahagia bahwa saya telah berhasil meraih Juara 3 dalam Kompetisi Penghargaan Guru Inovatif Indonesia Tingkat SD/MI Sederajat yang diselenggarakan oleh Canva Indonesia. Ini adalah momen yang penuh dengan kebahagiaan dan pencapaian yang luar biasa, tidak hanya untuk saya pribadi, tetapi juga untuk komunitas pendidikan di mana saya terlibat.

Kompetisi ini menantang para guru di seluruh Indonesia untuk mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran, memanfaatkan teknologi dan media digital dalam pengajaran sehari-hari. Dalam persaingan yang sangat ketat, saya merasa terhormat dapat masuk dalam jajaran pemenang.

Pengalaman Berharga

Berpartisipasi dalam kompetisi ini memberikan saya kesempatan untuk mengekspresikan inovasi pengajaran yang telah saya kembangkan di kelas. Saya menggunakan Canva, platform desain visual, untuk membantu siswa belajar dengan lebih kreatif dan interaktif. Salah satu proyek yang saya ajukan adalah pengembangan materi pembelajaran berbasis visual interaktif, yang memudahkan siswa dalam memahami pelajaran melalui tampilan infografis, poster, dan video animasi yang menarik.

Dukungan yang Luar Biasa

Tidak lupa, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang selalu mendukung perjalanan ini. Terima kasih kepada kepala sekolah, rekan-rekan guru, serta siswa dan orang tua yang selalu memberikan motivasi dan semangat untuk terus berinovasi dalam pengajaran. Penghargaan ini juga menjadi bukti bahwa teknologi dan kreativitas bisa berkolaborasi dengan baik dalam pendidikan, dan saya bangga bisa menjadi bagian dari guru yang berkontribusi di bidang ini.

Harapan ke Depan

Saya berharap penghargaan ini menjadi langkah awal yang memotivasi saya dan guru-guru lainnya untuk terus berkembang dan mencari cara-cara baru dalam menghadirkan pembelajaran yang inovatif. Saya percaya, dengan terus belajar dan berbagi, kita dapat menciptakan generasi yang kreatif dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Sekali lagi, terima kasih untuk semua dukungan yang telah diberikan. Semoga kita bisa terus menginspirasi dan memberikan yang terbaik untuk pendidikan di Indonesia.

---

Terima kasih kepada Canva Indonesia atas penghargaan ini. Saya akan terus berkomitmen untuk mengembangkan metode pengajaran yang kreatif demi memajukan pendidikan generasi penerus bangsa.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode Akhir - TERIMA KASIH DAN SAMPAI JUMPA LAGI... SAYONAARAA... (RINGKASAN LAPORAN SERBI - SRB BERBAGI)

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat di seluruh Indonesiaa..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Alhamdulillah, tibalah kita di episode terakhir dari SERBI - SRB Berbagi yang dimulai sejak pelaksanaan best practice tanggal 30 Oktober 2021, hingga sekarang tanggal 11 November 2021.

Dalam episode kali ini, saya banyak mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sudah membantu dalam pelaksanaan kegiatan SERBI - SRB Berbagi ini, dan disinilah kita berakhir, oleh tulisan ini, yang sebenarnya tidak banyak bisa mengapreasiasikan kelegaan karena tanggungjawab sudah diselesaikan dan rasa terima kasih kepada banyak pihak yang sudah membantu sehingga kegiatan ini bisa terlaksana dengan baik. 

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 10 : KOLABORASI DENGAN SRB KALSEL 2021 & MGMP MATEMATIKA KAB. TABALONG, 34 ORANG GURU MATEMATIKA MENGIKUTI SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021

 

Asslamu'alaykum Bapak/Ibu hebat...

Salah sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Hari ini, Kamis, 11 November 2021 adalah hari terakhir dalam rangkaian kegiatan SERBI - SRB Berbagi ini. Dan meskipun kegiatan ini adalah kegiatan yang tidak termasuk dalam rencana awal, tetapi saya tetap bersemangat dalam menjalaninya karena kali ini saya melakukan sosialisasi bersama-sama dengan Sahabat Rumah Belajar Kalsel 2021 dari Kab. Tabalong.

Untuk rangkaian lengkap kegiatan saya dalam pelaksanaan sosialisasi dari episode pertama bisa Bapak/Ibu lihat pada tautan berikut :

EPISODE SERBI - SRB BERBAGI (MULIYANI OLVAH - SRB KALSEL 2021)

Alhamdulillah pada kesempatan terakhir dalam kegiatan sosialiasi ini, saya berkesempatan untuk berkolaborasi dengan Sahabat Rumah Belajar Kalsel 2021 yang sama-sama berasal dari Kabupaten Tabalong, ibu Ria Faulina dan Ibu Nia Norlela. Pada kegiatan sosialisasi hari ini, kami melakukan sosialisasi dalam kegiatan MGMP Matematika SMP, di SMPN 1 Tanjung yang beralamat di Jl. Jend. Basuki Rahmat RT. 128, Tanjung, Kabupaten Tabalong, Kalimantan Selatan..

Perjalanan dari rumah saya, saya tempuh sekitar 40 menit untuk sampai ke SMPN 1 Tanjung. Sesampainya di sana, 2 rekan saya sudah berhadir dan siap untuk melakukan sosialisasi..

Kami mendapatkan kesempatan pertama, sebelum kegiatan MGMP di mulai untuk melakukan sosialisasi. Sebelumnya, kami melakukan perlengkapan administratif seperti membagikan daftar hadir, dan menyiapkan presentasi. Paparan presentasi lengkap bisa Bapak/Ibu lihat pada tautan di bawah ini :

PAPARAN PRESENTASI KOLABORASI SRB KALSEL 2021 - KAB. TABALONG

Di awal presentasi, kami terlebih dahulu melakukan perkenalan diri kepada para anggota MGMP Matematika SMP. Perkenalan dipandu oleh Ibu Nia Norlela. Beliau memperkenalkan kami semua, dimulai dari beliau sendiri, kemudian dilanjutkan perkenalan ibu Ria Faulina, dan terakhir saya sendiri.

Pemaparan kami lanjutkan dengan pengenalan tentang pembaTIK yang memiliki 4 level kegiatan sesuai dengan standar UNESCO. Penjelasan ini disampaikan oleh ibu Ria Faulina.

Selanjutnya pemaparan dilanjutkan dengan penjelasan tentang Portal Rumah Belajar oleh saya sendiri. Saya menjelaskan tentang fitur-fitur dalam Portal Rumah Belajar seperti Sumber Belajar, Laboratorium Maya, Bank Soal, Kelas Maya, Buku Sekolah Elektronik, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Peta Budaya, dan Wahana Jelajah Angkasa.

Seperti sebelum-sebelumnya, penjelasan fitur Portal Rumah Belajar selalu menjadi sesi yang terbaik dalam setiap kegiatan sosialisasi. Pada sosialisasi kali ini, para peserta sosialisasi begitu tertarik dengan fitur Sumber Belajar, karena banyak video pembelajaran tentang Matematika yang bisa digunakan untuk pembelajaran.

Selanjutnya penjelasan dilanjutkan dengan pemaparan tentang best practice yang saya lakukan di sekolah saya. Kami bertiga memang sepakat untuk menyosialisasikan salah satu best practice kami, yaitu best practice saya agar waktu tidak terlalu lama.

Pemaparan best practice Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Memanfaatkan Aplikasi Rumah Belajar di Kelas VI MIN 8 Tabalong saya mulai dengan menampilkan RPP saya, dilanjutkan dengan langkah demi langkah pembelajaran yang materinya dikaitkan dengan kearifan lokal Kab. Tabalong dan selanjutnya ditutup dengan informasi tantangan dan solusi dalam pelaksanaan pembelajaran.

Untuk Bapak/Ibu yang ingin melihat secara lengkap praktik baik (best practice) yang saya lakukan di kelas, bisa menyimak tulisan saya pada tautan berikut :

BEST PRACTICE : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM MEMANFAATKAN APLIKASI RUMAH BELAJAR PADA KELAS VI DI MIN 8 TABALONG

 Diakhir pemaparan, kami membantu guru-guru Matematika yang ingin menginstall aplikasi Rumah Belajar dan ingin melihat secara langsung fitur-fitur yang ada di dalamnya.. Dan kami menutup kegiatan sosialisasi kali ini dengan ucapan terima kasih karena bersedia memberikan kami waktu untuk menyampaikan sedikit ilmu dan informasi yang ke depan mudah-mudahan bisa bermanfaat untuk kita semua.

Nah, Bapak/Ibu hebat, demikian yang bisa saya sampaikan mengenai kegiatan kami pada episode 10 ini dan menurut saya ini episode spesial karena biasanya saya sosialisasi sendiri, tetapi kali ini saya dibantu dengan rekan-rekan saya sesama Sahabat Rumah Belajar Kalsel 2021.

Sebagai tambahan, saya lampirkan juga daftar hadir peserta sosialisasi di SINI.

Dokumentasi lengkap silakan Bapak/Ibu lihat di SINI

Sampai jumpa di episode SERBI - SRB Berbagi selanjutnya ^^

Salam Rumah Belajar

Belajar Dimana Saja, Kapan Saja, Dengan Siapa Saja

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 9 : BERBAGI & BERKOLABORASI DENGAN 17 TEMAN SEJAWAT, SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021 DILAKSANAKAN DI MIN 8 TABALONG

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat semuaa..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah...

Akhirnya, pada episode ke-9 ini, saya berbagi dan berkolaborasi dengan teman sejawat saya di sekolah tempat saya bertugas, yaitu di MIN 8 Tabalong, yang beralamat di Ds. Ampukung RT 2 Kec. Kelua.

Saya memang sengaja menempatkan MIN 8 Tabalong sebagai akhir dalam Liputan SERBI - SRB Berbagi agar bisa maksimal dalam membagikan apa saja masukkan yang didapat selama perjalanan SERBI - SRB Berbagi.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 8 : KOLABORASI PORTAL RUMAH BELAJAR & E-LEARNING KEMENAG OLEH 56 ORANG GURU MTsN 4 TABALONG SAAT MENGIKUTI SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat di seluruh Indonesiaa..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah.

Pada episode kali ini, saya akan melanjutkan cerita saya dalam episode SERBI - SRB Berbagi dihari keenam ini, dimana sebelumnya saya melakukan sosialisasi di KKGMI Kab. Tabalong yang kemudian saya lanjutkan ke MTsN 4 Tabalong yang berjarak 15 menit perjalanan menggunakan motor tepatnya di Jl. Penghulu Rasyid No.2, Tanjung, Kabupaten Tabalong.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 7 : KOLABORASI DENGAN KKGMI KAB. TABALONG, 23 ORANG GURU MI MENGIKUTI SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat semuaa..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah...

Hari ini adalah hari keenam saya dalam rangkaian kegiatan SERBI - SRB Berbagi, dan kali ini saya berkolaborasi dengan KKGMI Kab. Tabalong yang pada hari ini melakukan kegiatan, tepatnya di MIN 11 Tabalong yang bealamat di Pamarangan Kiwa, Kec. Tanjung, Kab. Tabalong.

Untuk kegiatan sosialisasi saya pada hari-hari sebelumnya, Bapak/Ibu hebat bisa mengikutinya dengan klik tautan di bawah ini :

EPISODE SERBI - SRB BERBAGI (MULIYANI OLVAH - SRB KALSEL 2021)

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 6 : KOLABORASI DENGAN KEMENAG KAB. TABALONG, 21 ORANG GURU MTsN 11 TABALONG MENGIKUTI SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat semuaa..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah.

Alhamdulillah, hari ini saya memasuki hari kelima dalam rangkaian kegiatan SERBI - SRB Berbagi..

Wahh, gak kerasa kan yaa??

Hehheee, kalo saya mah kerasa banget, soalnya saya yang kesana kemari donk yaa. >.< (Canda yaaa :D)

Bapak/Ibu yang ingin menyimak bagaimana Liputan SERBI - SRB Berbagi episode sebelumnya, bisa klik tautan di bawah ini :

EPISODE SERBI - SRB BERBAGI (MULIYANI OLVAH - SRB KALSEL 2021)

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 5: KOLABORASI DENGAN K3MI KAB. TABALONG, 33 ORANG KEPALA MADRASAH MENGIKUTI SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat semuaa..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Mengawali hari baru, tepatnya hari Kamis, 4 November 2021, saya kembali melanjutkan misi saya untuk berbagi dan berkolaborasi dengan sebanyak mungkin instansi, guru, maupun kepala sekolah di Kab. Tabalong.

Pada episode kali ini, saya akan menuliskan tentang bagaimana saya berkolaborasi dengan Kelompok Kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Kab. Tabalong, dalam acara rutinitas K3MI yang kali ini bertempat di MIS Nurul Wahidah Padangin.

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More

SERBI - SRB Berbagi Episode 4 : KOLABORASI DENGAN TIK EDM & e-RKAM KAB. TABALONG, 106 ORANG KEPALA MADRASAH, GURU, DAN TENDIK KEMENAG KAB. TABALONG MENGIKUTI SOSIALISASI BEST PRACTICE SAHABAT RUMAH BELAJAR KALSEL 2021 VIA ZOOM MEETING

 

Assalamu'alaykum Bapak/Ibu hebat semua..

Salam sehat dan kreatif dari saya, Muliyani Olvah..

Hari ini, Rabu, 03 November 2021 merupakan hari ketiga kegiatan SERBI - SRB Berbagi, yang merupakan salah satu tugas saya sebagai Sahabat Rumah Belajar Kalsel 2021. 

Untuk Bapak/Ibu yang ingin mengikuti episode SERBI - SRB Berbagi dari awal, silakan klik tautan berikut :

EPISODE SERBI - SRB BERBAGI (MULIYANI OLVAH - SRB KALSEL 2021)

----------------- Bagikan Artikel ini -----------------

Read More